Los títeres y las marionetas

Estos elementos a priori, de carácter lúdico son estupendos recursos educativos en el entorno de la discapacidad.

Propician la estimulación, la motivación, la atención, la concentración, la imaginación, son un buen recurso del fomento a la lectura.

Los distintos tipos de marionetas; de hilo, de dedo, manopla, de palo, etc. Simplifican la manipulación y articulación de los mismos.

El uso del lenguaje para la recreación de escenas, historias, cuentos requiere el uso del lenguaje y la atención visual, los que al tiempo, está positivando la comunicación.

Pueden realizarse ejercicios de narrración, mímica, imitación...por lo que estaremos jugando con las posibilidades del alumno sin menoscabar las condiciones o circunstancias de cada uno.

Este tipo de actividad sirve como refuerzo de la autoestima, pérdida de la timidez y puede suponer un gran paso adelante para las personas que tienen algún problema comunicativo; sordera, problemas del lenguaje: tartamudeo, silabeo, pobreza de vocabulario...